1. Nazbiera koszyk grzybów jadalnych. Zna przepisy dotyczące
zbierania grzybów na danym terenie.
2. Rozpozna 7 gatunków grzybów jadalnych.
3. Odróżnia grzyby trujące od jadalnych: białego muchomora,
bedłkę sromotnikową od pieczarki oraz bawełniankę od rydza
prawdziwego, purchawkę kartoflaną od trufli jadalnej, gołąbka
trującego od gołąbka jadalnego, szatana od borowika.
Zna najpospolitsze, prócz powyższych, grzyby trujące.
4. Przyrządza potrawy z grzybów.
Przedstawi ususzone przez siebie grzyby (krajane i w całości)
Ugotuje potrawę z grzybów lub zakonserwuje je na zimę. Wykaże
umiejętność postępowania w wypadku otrucia grzybami
5. Chroni przyrodę
Wykaże się umiejętnościami z dziedziny ochrony przyrody,
dotyczącymi ochrony lasu.
Wie jak jest zorganizowana ochrona przyrody w kraju
zamieszkania i w Polsce.
Możesz nabić dziennie max. 15 tematów i dowolną liczbę postów
Bezpieczne forum do spamowania - nabijaj posty, zareklamuj swoją stronę, dołącz do społeczności.
- - -
Uwaga!
Twoja przeglądarka nie obsługuje CSS Grid
Strona nie będzie się wyświetlać poprawnie :(
Wybierz inny styl na stronie głównej forum (pod listą forów)
lub zaktualizuj przeglądarkę (Firefox 52+, Chromium 57+, Opera 44+)
- - -
Uwaga!
Twoja przeglądarka nie obsługuje CSS Grid
Strona nie będzie się wyświetlać poprawnie :(
Wybierz inny styl na stronie głównej forum (pod listą forów)
lub zaktualizuj przeglądarkę (Firefox 52+, Chromium 57+, Opera 44+)
Panel użytkownika
Ogłoszenie
Ogłoszenie
Autor
Wiadomość


3


3


Liczymy "1", "2", "3" - i potem od nowa od 1.
1
1


jeszcze skrypt co wcześniej pracował to widzę że powstawiał undefined gdzieniegdzie, niestety


Miałem problem ze zmianą spacji na znaki nowego wiersza itp. więc wpadł mi do głowy pomysł, by w edytorze tekstu porobić <br/> i potem dzięki HTML zrobią się nowe wiersze. Możliwe że jeszcze coś tego rodzaju będę w przyszłości wstawiał, bo edytory tekstu czasem mają problem ze znakami nowego wiersza, wymaganymi w plikach .fasta


>Congridae_Uroconger_lepturus
aacaagcctggtcctaacttttacatcaattatggtccgaattacacatgcaagtacccgcaaccctgtgagaatgcccaaaactttc---att-atgaagaaaaggagctggcatcaggcacaacct--aaaattagcccaaaacgccttgcttagccacaccctcaagggaactcagcagtgataaacattaagcaatgagcgaaagctcgacttaatcaagactaaatagagccggtaaaactcgtgccagcaaccgcggttatacgaggggctcaagttgatag-cttacggcgtaaagagtgattaaattttatactaaaattaaggccgaatatctcctacactgttatacgtttacagagacaagaagccccacaacgaaagtagccttaaat--attgaactcacgagtattaagaaacaaactgggattagataccccactatgcttaattgtaaacgaagacggcaaaa---tacaaaaccgtccgccaggggactacgagcatcagcttaaaacccaaaggacttggcggtgcctcacacccacctagaggagcctgttctataaccgataccccccgttaaacctcaccaccccttgttaaatcagcctatataccgccgtcgccagcctactccgtgaggacacagtagtaagcaaaatagaaaactttcaaatacgtcaggtcaaggtgtagcaaatggagtgggaagaaatgggctacattttctga-ctcagaacactacgaaaagtgcaatgaaaaaacacaatgaaggtggatttagcagtaaaaagaaagcagagagttcttttgaaggcggctctgaggcgcgtacacaccgcccgtcattctcctcaaaaaacactaacaaa--tttataaaccc------atacaaaactaaagaggaggcaagtcgtaacatggtaagtgtaccggaaggtgcacttggaaaaat------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------acatagtttgaacacccgaaactagacgagctactccggggcaatctaaa-aagaatcaacccgtctctgtggcaaaagagtgggaagacccccgagtagaagtgaaaagcctaccgagcctagttatagctggttgcttaaaaaatgaatttaagttcagccttatgtgattctaaagtc---------agttttactaaagaaacaaagcaacacataagagttagtcaaagaaggtacagctactttgaaaaagaatacaaccttttaaggtgtccaagga-tcataactgtat--aaagggaacattttaccagtaggcctagaagcagccacctgattagaaagcgttaaagctcagaaaata--tctcaaccggt-aattaagata-aaattaatcctaccaccctaaaaatattaagccgccctaaaattatttagaacagataatgctaaaattagtaataagga-gggccc--accctcctcctagcatgagtgtaagtcagaccggattaaccactgacaactaacgaacccaatataacagaggagaaaaacagtaatcacaaaa-aacaagaaaaccctgaaaagaccaatcgttaacccaacacaggaatgcaata-taggaaagactaaaaggaaaagaaggaactcggcaaacacaaacctcgcctgtttaccaaaaacatcgcctcttgctaacaatgtattagaggtcccgcctgccctgtgaccaaaagtttaacggccgcggtatcctgaccgtgcgaaggtagcgcaatcacttgtcttttaaatgaagacccgtatgaatggcatgacgagggtttaactgtctcctttccccagtcaatgaaattgatctgcccgtgcagaagcgggcattaaaacataagacgagaagaccctatggagcttcaggccaag-gaccaaacatgttaaataaactaaaaattaagaaaaaaagtgacaaaaccaaat--gtaaaatgcccaagt-gccttcggttggggcgaccatggggaaaaaacaaacccccaaatggaaaaggggcc------aacccttaaaccaagaaaattacctctaagtaataga-acatctaaccaaaaatgacccagaaatattctgaccaatggaacaagttaccctagggataacagcgcaatcccttcccagagttcatatcgacgaaggggtttacgacctcgatgttggatcaggacatcctaatggtgcagccgctattaaggg-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ttatacctagtattcggagcctgagccggaatagtaggcaccgctttgagcttgcttatccgagctgaattaagccaacccggggcccttctgggggacgaccagatctataacgtcattgttacggcacatgccttcgtaataattttctttatagtaataccagtaataatcggtggcttcggaaattgacttgtaccactaataattggggcccccgatatggcatttccacgaataaataacataagcttctgactactcccaccctcatttctcctcctattggcatcttccggggtggaggcgggagccggaacagggtgaaccgtctacccacccctggctggaaacctagctcatgccggagcttctgtagacctaacaatcttctcccttcacctagccggagtctcatcaatcctaggggcaattaactttattacaacaattattaatataaaacccccagcaattacacaatatcaaacaccactatttgtttgatctgtcctagtaacagctgtcctcttactcttatccctaccagtccttgctgcaggaattaccatgctcctaacagaccgaaacttaaacacaaccttttttgatccggcgggaggaggagaccccattctatatcaacac-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------undefinedundefined> Muraenesocidae_Conger_japonicus-myriaster
caaaagcttggtcctgactttaatatcaattatggcctaaattacacatgcaagtacccgcacccctgtgagaatgccctctttcctc----ta-atgaagaagaggagccggtatcaggcac-acca--atccgtagcccaaaacgccttgcttagccacacccccaagggaattcagcagtgattaatattataatatgagcgaaagctcgacctaattaagaccaaacagagccggtaaaattcgtgccagccaccgcggttatacgtatgactcaaactgatat-ctctcggcgtaaagcgtgattaga-gaaaaaagacaactaaagaagaacagctttcatgccgtatcaagcttacaaagacctgaaaaacaataacgaaagtaactttaacatacttgaattcacgaccgtaaagaaacaaactgggatttgataccccactatgcttaactgtaaacaaagatgataata---cacaacatcatccgccaggggattacgagca-aagcttaaaacccaaaggacttggcggtgcctcaaacccacctagaggagcctgttctataaccgataacccccgtttaacctcaccacttctagttttaccaacctatataccgccgtccccagcttgccttgtgaaagacagatagcaagccaaatgggt-tttacccagaaagtcaggtcgaggtgtagttaatgaagtgggaagagatgggctacattttctaa-cccagaatattacgaaaagtattatgaaagaaaacactgaaggtggatttagcagtaaaaagataatagagagttcttttgaagttggctctgaggcgcgtacacaccgcccgtcactctcctcaaggtaagta--aatgaatttataaacac-----taatttggcctacagagggggcaagtcgtaacatggtaagtgtaccggaaggtgcacttggataaa--gcaaaacagctagcctaaacatttaacaa-----aataatcaaccataaattacaaaaca--------aaaaa-tttaaaaataaaacattctc----ccaccttagtatgggcgacagaaaaggat-----attatagagccatag-aaaaa----gtacc-gcaagggaaagctgaaaaagaaatgaaaaaacccataaaagcataaaaaagcagagattaaaactcgtaccttttgcatcatgatttagcaagaaaactcaggcaagaagcatcatagtctgagaccccgaaactagacgagctactccgaagcagtctaa--aaggactaacccgtctctgtggcaaaagagtgggaagacttccgagtagaggtgaaaagcctaccgagcctagttatagctggttgcttaagaaaagaatatgagttcagccttataagtttctcaaaaa-----------tcaaaataaaagaataaagtaacacataagagttagtcgaagggggtacagctccttcgaaaaagaacacaaccttcccaggtaaataagga-ttatactaaaaa--aggacatgactttcaacagtgggcccgaaagcagccacctctatagaaagcgttaaagctcaagaacag---ccacaccaaa-aataaaaata-acc--actcctaatttcctaataatattaagctacccta---ttttataggagaaattatgctaaaatgagtaataagag-aaacta--gaccctctccgggcacacgtgtaaattagagcggacaaaccactgacaactaacggaccca---aaaaagagggtaaaacaacaaaactcaata-aacaagaaaaacctattaa-aacaaccgttaacccaacacaggagtgccacttaaggaaagactaaaaggggaagaaggaactcggcaaacacaaacctcgcctgtttaccaaaaacaccgcctcctgcaaataatgtattggaggtcctgcctgcccagtgacaataggttcaacggccgcggtattttgaccgtgcaaaggtagcgtaatcacctgtcttttaaataaagacctgtatgaatggcaagacgagggttttactgtctcctccccccagtcaatgaaattgatctacccgtgcagaagcgggtataaaaacataagacgagaagaccctatggagctttaggcacacatcaaatatgtaaaaaaccaa-----atcttccaaaaaaaatgagaaaaacaagt---attaatgattaatt-gccttcggttggggcgaccacggggaaaaataaaacccccacatggaatgggtaaa-----attatcctaagccaagaaaaacaattctaagcaacaaa-atttttgaccaaaaacgacccagggactccctgagcaatgaaccaagttaccctagggataacagcgcaatcctttcccagagcccatatcaacgaaagggtttacgacctcgatgttggatcagggcatcctaacggtgcagccgctgttaagggttcgtttgttcaacgattaatagccctacgtgatctgagttcagaccggagtaatccaggtcggtttctatctatgaaagtgccttttcccagtacgaaagggccggaaaaggggggcccattctaaaagcaagccctaccacccactctctgaaaacaaataaagaagtaagggtgaacatccattag-------ccaaagattatggcatgtggcaattaaccgttgattcttttccactaatcacaaagacattggcaccctttatttagtatttggtgcttgagccggcatagtaggaaccgctttaagtctgctaattcgagctgaattaagtcaacctggagctctccttggagatgaccagatctataatgttatcgtaacagcacatgcctttgtaataattttctttatagtaataccagttataattggtggattcggcaattgacttgtgccactaataattggggccccagacatggcattccctcgaataaacaacataagcttctgattattaccaccatcatttcttctattattaacctcatctggagttgaagcaggggccggaacaggatgaactgtttatcccccactatcagggaacctggcccacgctggggcatcagtggacctaacaatcttttctctacacctagcaggtgtctcatccatcctgggggccattaactttattactactattattaatataaaaccaccagccactacacaatatcaaacccccctatttgtatggtctgttttaatcactgccgttctactacttttatcactccctgttcttgctgcgggtattacaatgcttttaacagatcgaaatcttaataccaccttctttgacccagctgggggaggagacccaattctttaccaacacctattctgattctttggtcacccagaagtatatattttaatcctaccaggtttcggaataatttcacatattgttgcctattactctggtaaaaaagaaccattcggctacataggaatagtgtgagctataatggctattggtcttttaggctttattgtctgagcacatcatatgtttacagtaggaatagatgttgatactcgggcttactttacatcagctacaataattattgctattccaacaggggttaaagtttttagctgactggcaactctacatggggggacaatcaaatgggacactccactcctatgagccctcggatttatctttctatttacagttggaggccttacaggcattgtactagcaaactcatctattgatattgtacttcatgacacatattatgtcgttgcacattttcattatgtcttatcaataggagctgtattcgcaattataggaggcttcgtccactgattcccgttattttctggttataccctacacagtctctgaac-taaaattcactttggggttatatttgccggagtaaacataaccttttttccacagcacttcctaggattagcaggaatacctcggcgttactctgactatccagatgcctacacactatgaaatactatctcctctattggatctctagtatcattaactgccgtagttttattcttatttattttgtgagaagcatttgctgcaaaacgggaagtaaaatgagtagaactaacaacctcaaacgttgaatgactacacggctgtcctccaccctaccacacattcgaagaaccagcgtatgtccaagtacaacccatggcacaaccctcacaactaggatttcaagatgcagcatctcccgtcatagaagagataattcacttccatgaccatgcattaataattgtttttctcatcagcactctagtgctttatattattgtagctatagtgtctacaaatttaacaaatacatac---attttagactcacaagaaattgaaattgtatggacaattctaccagcagtaattttaatccttattgccctcccatctctacgaattctctatttaatagacgaaatcaacgacccacacctgacaattaaagccgtaggacatcagtgatactgaagctacgaatacacagactatgaagacttagggtttgactcatacataattcctactcaagatcttacacccggtcaatttcgcttactagaagctgatcaccgaatagtaatccccatagaatctccaattcgagttctagtaacagcagaggatgttcttcactcatgggcggtcccctccctaggcgttaaaatagacgcagtcccaggccgcttaaaccaaatagcatttattgctgcccgtcccggtgtattctttggacaatgctctgaaatctgcggagccaatcacagctttataccaattgtagtcgaagcagtcccgcttcaacaattcgaaaaatgatcctcaataatactgcaag---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------cagatcttccagcccctccacgcgctgcgcaacgcggagaaggagctcctcccggggtaccaccccttcgagtggcagccggccctcaagggcgtgtccagcctgaccgcggtgggcatcatcgacggcctgtcgggctggtcggcgtccgtggacgactcgccgtcggacaccatcgcccgscgtttccgctacgacgtggccctggcgtcggccctccgggacctggaggaggacatcgtggagggcctgcgggagcagggcctggaggacagcgcctgcacrcgcttctccgtggtggtgaaggagtcgtgcgacgggatgggcgacgtcagcgagaagcacggcggcgggcccgcgctgcccgagaaggcggtgcgcttctccttcacggtgatgtcggtgtccgtgagggcrccgaggaggacgtgacgctcttccrggagcccaagcccaactcggagctgagctgccgccccctctgcctgatgttcgtggacgaggc-cgaccacgagacgctgaccgccatcttgggsccggtggtggccgagcgcgacgccatgaaggagagccggctcatcctgcccgtgggcggtctcccgcgctccttccgcttccacttccgcggcacgggctacgacgagaagatggtgcgcgaggtggagggcctggaggcgtcgggctccacctacatctgcacgctgtgcgacgccacgcgggcggaggcctcscagaacatggtgctgcacgccgtcacgcgcagccaccaggagaacggggagcgctacgagctgtggcgctccaacccctacggcgagtcggcggacgagctgcgcgaccgcgtcaagggcgtctccgccaagcccttcctggagacgcagcccaccatggacgcgctgcactgcgacatcggcaacgccgccgagttctacaagctgttccaggacgagatcggcgaggtgcaccggcgccccggcccggggcgggaggagcgccgscgctggagggccgtgctggacaagcagctgcggcagaggatgaagctgaagcccgtgatgcgcatgaacgggaactacgcccggcggctgatgacgcgcgaggcggcggaggccgtgtgcgagctggtgccgtccgaggagcggcggggggccctgcgggagctgatggagctctacctgcagatgaagcccgtgtggcgctccacctgccccgcccgcgagtgccccgaccagctgtgccgctacaccttcaactcccagcgcttcgccgacctcctgtcctccaccttccggcaccgctacgacggcaagatcaccaactacctgcacaagacgctggcgcacgtgcccgagatcatcgagcgggacgggtccatcggcgcctgggccagcgaggggaacgagtccgggaacaagctgttccgccgcttccggaagatgaacgcccgccagtccaagagcttcgagctggaggac---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------> Coryphaenidae_Coryphaena_hippurus
caaaggtttggtcctggctttactgtcagctttagctaaacttacacatgcaagtatccgccccccggtgaggatgcccttactcttc--ttgcactgaagataaggagctggtatcaggcacac-----aagctcagcccacaacaccttgctaagccacacccccaagggaacccagcagtgataaattttaagccataagtgaaaacttgacttagttaaggctaattagggttggtaaatttcgtgccagccaccgcggttagacgaatgacccaagttgacag-aatacggcgtaaagggtggttaggga--atattaatactaaagccgaacaccttccaagctgttatacgcttatgaagaactgaagcacaactacgaaagtggcttta-aacacctgaacccacgaaagctaagaaacaaactgggattagataccccactatgcttagccctaaacattgactgtttat---tact-aaacatccgcctgggaactacgaacattagtttaaaacccaaaggacttggcggtgcttaatatccacctagaggagcctgtcctataaccgataatccccgttaaacctcaccttctctcgcaatatcagcctatataccgccgtcgccagcttaccctttgaaggactaacagtaagcacaattggt-acaacccaatacgtcaggtcgaggtgtagcctatgagaagggaagagatgggctacattcactaa-catagtgaa-tacgaatagtatattgaaacatatacttgaaggaggatttagcagtaagcaggaaatagagtgttctgctgaagccggctcttaagcgcgtacataccgcccgtcaccctcgccaagccctacca-attattttttctaaatc-----acttataaagctaaggagaggaaagtcgtaacatggtaagcgtaccggaaggtgtgcttggataatc-gctaattagctagcctacctaac--aacccaatcaaatacttctactaacccctaataca-ct-----aaaaa-tattcaactaaaccattcat----cttccctagtataggcgatagaaaaggaa------taaaagagcaacagatatca----gtacc-gcaagggaaagctgaaagagaggtgaaaaagaccaataaagctaagaaaagcagagattacccctcgtaccttttgcatcatgatttagctagcaacattaagcgaagagcactttagtttaataccccgaaactaggtgagctactccaagacagcctattatagggcaaacccgtctctgtggcaaaagagtgggaagagctttgagtagaagtgacagacctatcgaacctagttatagctggttgcctgtgaaatgaatagaagttcagcctcccagcttctctcttcacctattgtacacacaaaacaatgatttagagaaactgtgagagttagtcaaaggaggaacagctcctttgaaacaagatacaacttttttaactgggtaaaga-tcatattattt-----aaagtaaaaaatctcagtgggcctgaaagcagccaccca-aaagaaagcgttaaagctcagatacaca--aaaaactatt-tatttagata-aacc-aatcttaaccccttagctttaacaggccgttccatactattatggaagtgattatgctaaaatgagtaataagag-agctt-aaggctctctcctggcacaagtgtaaaccggaaaggacttcccgccggaaattaacgtcccca-aa-aaaagagggaattgagtactttagaaaac-tacaagaagactactcaaaattaaaccgttaaccctacacaggagtgctctt-aaggaaagactaaaagaaggagaaggaactcggcaaaa-caagcctcgcctgtttaccaaaaacatcgcctcttgcaaaaaaagaataagaggtcccacctgcccggtgacacc-aatttaacggccgcggtatcctgaccgtgcgaaggtagcgtaatcatttgtcttttaaatggggacttgtatgaatggtataacgagggcttaactgtctcctccctcttgtcaatgaaattgatctccccgtgcagaagcggggatactctcataagacgagaagaccctatggagctttagatactaaggtagaccatattccataaccccttgt--------taaaggagtaaatctatgc--taatcctacccctat-atcttcggttggggcgacaatggggaaataaaaatcccccatgcggaacgggaaaaaagctacttccccaaattaagagtgacaactctaaattacagt-atttctgaccataaatgatccggcat-ttgccgattaacggaccaagttaccctagggataacagcgcaatccccttttagagcccacatcaacaagggggtttacgacctcgatgttggatcaggacatcctattggtgcagccgctattaagggttcgtttgttcaacgattaa-agtcctacgtgatctgagttcagaccggagtaatccaggtcagtttctatctatgtag-tattcttttctagtacgaaaggaccgaaaagaagaggcctatacttcaagtacgccttatc-ccaatctaatgaaaacatctaaattaggtaaaaggataca-----aaacttcagccttagagaaaggtgcgtgacaactacacgctgattttactcaacaaaccacaaagatattggcaccctttatttaattttcggtgtcttagcagggataacaggaacaggtttaagtcttctcattcgagctgagttaagccagcctgggtcacttctaggagatgaccaaacctataatgtcatcgttacagcacatgccttcgtaataattttctttatagttatgccaattatgatcggaggcttcgggaactgattaatcccactaatgcttggcgctcctgatatagcattccctcgaataaataacataagcttttgacttcttccaccatcatttcttctccttctagcctcttcaggggtagaagcaggagcaggaactggttgaacggtctacccacctctggcgggtaacttagcccatgctggggcctctgtagatttaacaattttctccctgcatttagccggggtatcatcaattcttggggcaatcaattttattacaactattattaatataaaaccccccacagtaacgatataccaaattccactattcgtgtgagctgtactaattacagctgtactactactcctatcacttcctgtcctagctgcgggaattacaatactgctaacagaccgaaatttaaatacagctttctttgacccagcgggaggaggggatcctatcctataccaacacctgttttgattctttgggcacccagaggtctacattcttattctcccaggattcggcatgatctcccacattgtagcttactatgcggggaaaaaagagcctttcggatatatgggtatagtatgagctataatagcaattggtctactagggttcattgtttgagctcaccatatgtttactgtaggaatagacgtagacacacgagcctactttacatcagctactataattattgcaattccaactggggttaaagtatttagctgacttgctaccttgcacggaggtaatctaaaatgagaaacacccctcttatgagccttagggtttatctttttatttactgtcgggggcttaacaggaattatcctggcaaactcctctttagacatcgttctccatgacacatactatgttgttgcccacttccactacgtgttatccatgggagctgtattcgctattgttgcagggtttatccattgattcccactatttacagggtacacccttcatgacacatgaac-aaaaatccatttcggagtgatgtttgtaggagtaaatttaacattcttcccacaacatttcctagggttagcagggatgcctcggcgatactctgactacccggatgcctacacactttgaaatacggtatcctctattggctctttagtttctttaattgcagtagtaatattcttattcattatttgagaagcactaactgctaaacgagaagtcctatctgtagaaatgactataactaacgtagaatgactacatggctgccctcctccttaccacacattcgaggagcctgcctttgttcaagcccgaaccundefinedundefined> Rachycentridae_Rachycentron_canadum
caaaggcttggtcctggctttactgtcagctctagctatacttacacatgcaagtatccgcgccccggtgaggatgcccttattcccc---tgc-ccggggataaggagctggtatcaggcaca---c--attcttagcccacgacaccttgcttagccacacccccaagggaccccagcagtgataaatcttaagctataagtgaaaacttgacttagttaaagctaattagagccggtaaacttcgtgccagccaccgcggttagacgaatggctcaagttgacaa-aatacggcgtaaagagtggttaggg--aatactaaaactaaagctgaataccttccaagctgttatacgcttatgaaggaatgaagcccaactacgaaagtggcttta-ttcacctgaacccacgaaagctaagaaacaaactgggattagataccccactatgcttagccttaaacattgatcatttat---tactaaaacatccgcctggaaattacgaacgtcagtttaaaacccaaaggacttggcggtgcttaacatccacctagaggagcctgtcctataaccgataacccccgttcaacctcaccttttcttgtaatttcagcctatataccaccgtcgccagcttaccctgtgaaggattagtagtaagcacaattggc-aatgcccagtacgtcaggtcgaggtgtagcatatgaaaagggaagagatgggctacattcgctaa-aatagtgaa-tacgaataatacattgaaacatgtatctgaaggaggatttagcagtaagttggaaatagagtgtcccactgaagccggctcttaagcgtgcacataccgcccgtcaccctcaccgagccccactt-gtttatttaactaaacc-----aatttttatgctaaggagaggaaagtcgtaacatggtaagcgtaccggaaggtgtgcttggataatc-gccaaatagctagccctaacccc-aaccccaacaatacacaatttataacccctaataca-cc-----acaaa-caccaaatcaaatcattttat---tttccccagtataggcgatagaaaaggaa------ccttagagctacag-aaaaa----gtacc-gcaagggaacgctgaaagagagatgaaa-agaccagtaaagcctaaaaaagcagagatttctcctcgtaccttttgcatcatgatttagccagtaccgttaagcaaagagccctttagtttaacaccccgaaactaggtgagctactccaagacagcctattacagggcaaacccgtctctgttgcaaaagagtgggaagagcttcgagtagaggtgacagacctatcgaacctagttatagctggttgcctgtgaaacggataaaagttcagcctcctggcttctcaattcatctcaaaacaatgactcaacgatatttaaagaaaccaagagagttaatcaaaggggggacagctcctttgatacaagacacaacttttttaagagggtaaaga-tcatattttta-----aaggtaaaatgtctcagtgggcctaagagcagccaccca-aaagaaagcgttaaagctcagacttaataatacaaccata-tatcctgata-tcag-aatcttatccccctagcattaacaggccgttccatgccaacatggaagtgataatgctaaaatgagtaataagag-agtcc--agactctctccaagcacacgtgtacatcggaaaggaccaaccaccgaaaattaacgtcccca-aa-aaaagagggcattggatcttctagcaaac-tacaagaaaataatccacaataacaccgttaaccctacacaggtgtgcattt-aaggaaagactaaaagaaagagaaggaactcggcaaagataagcctcgcctgtttaccaaaaacatcgcctcttgcaaataaagaataagaggtcttacctgcccagtgacact-cgtttaacggccgcggtatcctaaccgtgcaaaggtagcgtaatcatttgtcttttaaatagggactagtatgaatggtgtgacgagggcttaactgtctcctctctccggtcaatgaaattgatctccccgtgcagaagcggggataagctcataagacgagaagaccctatggagctttagatactaaggtagactagattaaattacttcacaa--------caaagaactaaaatcatca--ccaccctacccctat-atcttcggttggggcgacaatggggaacaa-aaatcccccatgcggaacgggagcaaaacttcctcctcaaattaagagtgacaactctaagttacagt-acttctgaccacaaatgatccggca--atgccgattaacgaaccaagttaccctagggataacagcgcaatccccttttagagcccgcatcaacaagggggtttacgacctcgatgttggatcaggacatcctaatggtgaaaccgctattaagggttcgtttgttcaacgattaa-agtcctacgtgatctgagttcagaccggagtaatccaggtcagtttctatctatgtaa-taaacttttccagtacgaaaggaccgagaagaagaggcccatgcttacgatacgcctcctc-cttaactaatgaagacatctaaataagataaaaggatataaaattaaattatggccttaaagaaaggcgcgtgacaactacacgctgattttactcaaccaaccacaaagacattggcaccctttatctagtattcggtgtcttagccggaataacaggaacaggcctaagtctcctcattcgagcagaattaagccaacctggctccctactgggagacgaccaaacctacaacgtaatcgtaacagcccacgccttcgtaataatcttctttatagtaataccaattatgatcggaggctttgggaactgacttattcctctaatgctaggcgcccccgatatggctttcccccgtataaataatataagtttctgactacttcccccatcattcctcctgctgctagcctcttcaggtgttgaagctggagcagggactggttggacagtttacccacctctggcgggcaacctagcacatgcaggagcctctgttgacttaactattttctcccttcatcttgcaggggtgtcttcaattctcggggctattaattttattacaacaattattaacataaaaccaccaactgtgactatgtaccaaattcccctcttcgtatgggctgtcctaatcactgccgtccttctcctcctctcactcccagtcctggctgctggcattactatactgcttacagaccgaaatttaaatacagccttctttgaccctgcaggagggggtgacccaattctatatcaacacttattctgattcttcggccacccagaagtatatattcttattctcccaggatttggtatgatttcccacattgtagcctactacgcagggaaaaaagaaccctttggctacatgggcatggtctgggctatgatagccattggccttttagggtttatcgtttgagcccaccatatatttacagtaggtatagacgtagacacacgtgcttacttcacatccgctactataattatcgcaattcctacgggggttaaagtctttagctggcttgctaccctgcatggaggagacctcaaatgagagaccccccttctatgggccctagggttcattttcctattcacagttggtggcttgactggaattattttagcaaattcttctctagacatcgtccttcatgatacatactatgttgttgcccacttccactatgtactatcaataggggctgtatttgccatcgttgcaggatttatccactgattccctctatttacaggatatacccttcacgacacatgaac-taaaattcactttggagttatatttgtaggagtaaacctaacctttttcccacaacacttcttagggctagcaggaatacctcgacgatattctgactacccagatgcctacaccctttgaaacacagtttcttctatcggctctctagtctctcttgtagctgtagtaatattcctatttattatctgagaagcctttactgcaaaacgagaagtttcatctgtagaaatgacttctacaaatgtagaatgacttcacggctgccctcccccttaccacacatttgaagaacctgccttcgttaaaagccgaaacatggcacacccttcccaactaggcctccaagacgcagcatcccccctgatagaagagctactttacttttatgatcatgcctcaataattgtatttctgatttgctcctttgtactgtacattattacagtagtaataacctctcgtttctctgacaaacat---accctagactctcaagaagtagagactgtctgaactgttgccccagcagtagttctgatcgccattgctatcccatcccttcgaactctttacctaatagacgaaaacgactcaccacacctcacaatcaaagctatgggtcatcaatgatactgaagttatgagtatacagattatcaagaacttgcatttgactcttacataattcctacccaagaactagccatcggccagttccgacttttagaagttgaccaccgaatggtagtcccaatatcctcccctcttcgaatcctaatttcagctgaagatgtcctacactcatgagcaattcctgccctcggcgtaaaagttgatgcagtcccaggtcgtttaaaccaaactaccttccttgttacccgaccaggtgtattttacggccaatgctctgaaatttgtggtgcaaatcacagctttatgccaattgtagttgaatcagtccccctagaacacttccaaaactgaactacccttcttcttgaag---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------cagatctttcagcccctgcacaccctccgagcagcagagaaggagcttctccctggctttcaccagtttgaatggcagccagctctcaagaatgtgtcaacatcttgcaatgttggcattattaatgggctctctggatgggcttcctcggtggatgactccccagctgacaccatcactcgaaggtttcgctatgatgtggcactggtgtcagcattaaaggatctggaggaggacatcatggaggggctgagagagagtgggttggaagacagtgcttgcacctcctttactgtcatgatcaaggaatgctgtgatggcatgggcgatgtcagcgagaagcatggtggaggaccagttattcctgagaaggctgtacgtttctctttcactgttatgtctatctctgtgacgatgaggggagggaggttaccatcttcaccgaaccaaggccaaactcagaactgtcctgtaagcccctttgcttgatgtttgtggatgagtc-agaccacgagacactcacagctctcctggggcctgtagttgcagagcgtaatgcaatgaaagagagcaggctcatcctagccataggtggcctgcctcgctccttccgcttccacttcagaggtacgggatacgatgagaagatggtgcgagagatggaaggcctggagtcctcagggtcctcatatgtctgcactctatgcgactccagtcgggcagaggcctctcaaaacatggtgctacactccatcacccgctgccatgaagaaaacctagatcgttacgaaatatggagaaccaaccccttctctgagtctgcagatgaactgcgagacagagtcaaaggggtctctgcaaaacctttcatggagacccagcccacactggacgcattacactgtgacattggcaatgccactgagttctacaaaatcttccaggatgagattggagaagtgtatcaaaaggtcaaccccagccgggaagaaaggcgcagctggagggcagctctagataaacagctgaggaagaagatgaagcttaaaccggtaatgaggatgaatgggaactacgcccgcaggctaatgaccctggaggcggttgaggtggtgtgtgaactggtgccctcagaggagaggagggaggccctgagggagcttatgaggctctacctccagatgaggcctgtgtggcgcgccacctgcccagcaaaggaatgcccagaccagctgtgccgctacagctttaactcccagcactttgccgacctcctctcctccaccttcaaatataggtacaatggaaagataaccaattaccttcacaagactctggcccatgtgcctgaaatcatagagagagatggatccataggagcctgggccagcgaggggaatgaatcggcaaacaaactgttcaggcgtttcaggaagatgaatgcacgtcagtcaaaggccttt---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
aacaagcctggtcctaacttttacatcaattatggtccgaattacacatgcaagtacccgcaaccctgtgagaatgcccaaaactttc---att-atgaagaaaaggagctggcatcaggcacaacct--aaaattagcccaaaacgccttgcttagccacaccctcaagggaactcagcagtgataaacattaagcaatgagcgaaagctcgacttaatcaagactaaatagagccggtaaaactcgtgccagcaaccgcggttatacgaggggctcaagttgatag-cttacggcgtaaagagtgattaaattttatactaaaattaaggccgaatatctcctacactgttatacgtttacagagacaagaagccccacaacgaaagtagccttaaat--attgaactcacgagtattaagaaacaaactgggattagataccccactatgcttaattgtaaacgaagacggcaaaa---tacaaaaccgtccgccaggggactacgagcatcagcttaaaacccaaaggacttggcggtgcctcacacccacctagaggagcctgttctataaccgataccccccgttaaacctcaccaccccttgttaaatcagcctatataccgccgtcgccagcctactccgtgaggacacagtagtaagcaaaatagaaaactttcaaatacgtcaggtcaaggtgtagcaaatggagtgggaagaaatgggctacattttctga-ctcagaacactacgaaaagtgcaatgaaaaaacacaatgaaggtggatttagcagtaaaaagaaagcagagagttcttttgaaggcggctctgaggcgcgtacacaccgcccgtcattctcctcaaaaaacactaacaaa--tttataaaccc------atacaaaactaaagaggaggcaagtcgtaacatggtaagtgtaccggaaggtgcacttggaaaaat------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------acatagtttgaacacccgaaactagacgagctactccggggcaatctaaa-aagaatcaacccgtctctgtggcaaaagagtgggaagacccccgagtagaagtgaaaagcctaccgagcctagttatagctggttgcttaaaaaatgaatttaagttcagccttatgtgattctaaagtc---------agttttactaaagaaacaaagcaacacataagagttagtcaaagaaggtacagctactttgaaaaagaatacaaccttttaaggtgtccaagga-tcataactgtat--aaagggaacattttaccagtaggcctagaagcagccacctgattagaaagcgttaaagctcagaaaata--tctcaaccggt-aattaagata-aaattaatcctaccaccctaaaaatattaagccgccctaaaattatttagaacagataatgctaaaattagtaataagga-gggccc--accctcctcctagcatgagtgtaagtcagaccggattaaccactgacaactaacgaacccaatataacagaggagaaaaacagtaatcacaaaa-aacaagaaaaccctgaaaagaccaatcgttaacccaacacaggaatgcaata-taggaaagactaaaaggaaaagaaggaactcggcaaacacaaacctcgcctgtttaccaaaaacatcgcctcttgctaacaatgtattagaggtcccgcctgccctgtgaccaaaagtttaacggccgcggtatcctgaccgtgcgaaggtagcgcaatcacttgtcttttaaatgaagacccgtatgaatggcatgacgagggtttaactgtctcctttccccagtcaatgaaattgatctgcccgtgcagaagcgggcattaaaacataagacgagaagaccctatggagcttcaggccaag-gaccaaacatgttaaataaactaaaaattaagaaaaaaagtgacaaaaccaaat--gtaaaatgcccaagt-gccttcggttggggcgaccatggggaaaaaacaaacccccaaatggaaaaggggcc------aacccttaaaccaagaaaattacctctaagtaataga-acatctaaccaaaaatgacccagaaatattctgaccaatggaacaagttaccctagggataacagcgcaatcccttcccagagttcatatcgacgaaggggtttacgacctcgatgttggatcaggacatcctaatggtgcagccgctattaaggg-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ttatacctagtattcggagcctgagccggaatagtaggcaccgctttgagcttgcttatccgagctgaattaagccaacccggggcccttctgggggacgaccagatctataacgtcattgttacggcacatgccttcgtaataattttctttatagtaataccagtaataatcggtggcttcggaaattgacttgtaccactaataattggggcccccgatatggcatttccacgaataaataacataagcttctgactactcccaccctcatttctcctcctattggcatcttccggggtggaggcgggagccggaacagggtgaaccgtctacccacccctggctggaaacctagctcatgccggagcttctgtagacctaacaatcttctcccttcacctagccggagtctcatcaatcctaggggcaattaactttattacaacaattattaatataaaacccccagcaattacacaatatcaaacaccactatttgtttgatctgtcctagtaacagctgtcctcttactcttatccctaccagtccttgctgcaggaattaccatgctcctaacagaccgaaacttaaacacaaccttttttgatccggcgggaggaggagaccccattctatatcaacac-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------undefinedundefined> Muraenesocidae_Conger_japonicus-myriaster
caaaagcttggtcctgactttaatatcaattatggcctaaattacacatgcaagtacccgcacccctgtgagaatgccctctttcctc----ta-atgaagaagaggagccggtatcaggcac-acca--atccgtagcccaaaacgccttgcttagccacacccccaagggaattcagcagtgattaatattataatatgagcgaaagctcgacctaattaagaccaaacagagccggtaaaattcgtgccagccaccgcggttatacgtatgactcaaactgatat-ctctcggcgtaaagcgtgattaga-gaaaaaagacaactaaagaagaacagctttcatgccgtatcaagcttacaaagacctgaaaaacaataacgaaagtaactttaacatacttgaattcacgaccgtaaagaaacaaactgggatttgataccccactatgcttaactgtaaacaaagatgataata---cacaacatcatccgccaggggattacgagca-aagcttaaaacccaaaggacttggcggtgcctcaaacccacctagaggagcctgttctataaccgataacccccgtttaacctcaccacttctagttttaccaacctatataccgccgtccccagcttgccttgtgaaagacagatagcaagccaaatgggt-tttacccagaaagtcaggtcgaggtgtagttaatgaagtgggaagagatgggctacattttctaa-cccagaatattacgaaaagtattatgaaagaaaacactgaaggtggatttagcagtaaaaagataatagagagttcttttgaagttggctctgaggcgcgtacacaccgcccgtcactctcctcaaggtaagta--aatgaatttataaacac-----taatttggcctacagagggggcaagtcgtaacatggtaagtgtaccggaaggtgcacttggataaa--gcaaaacagctagcctaaacatttaacaa-----aataatcaaccataaattacaaaaca--------aaaaa-tttaaaaataaaacattctc----ccaccttagtatgggcgacagaaaaggat-----attatagagccatag-aaaaa----gtacc-gcaagggaaagctgaaaaagaaatgaaaaaacccataaaagcataaaaaagcagagattaaaactcgtaccttttgcatcatgatttagcaagaaaactcaggcaagaagcatcatagtctgagaccccgaaactagacgagctactccgaagcagtctaa--aaggactaacccgtctctgtggcaaaagagtgggaagacttccgagtagaggtgaaaagcctaccgagcctagttatagctggttgcttaagaaaagaatatgagttcagccttataagtttctcaaaaa-----------tcaaaataaaagaataaagtaacacataagagttagtcgaagggggtacagctccttcgaaaaagaacacaaccttcccaggtaaataagga-ttatactaaaaa--aggacatgactttcaacagtgggcccgaaagcagccacctctatagaaagcgttaaagctcaagaacag---ccacaccaaa-aataaaaata-acc--actcctaatttcctaataatattaagctacccta---ttttataggagaaattatgctaaaatgagtaataagag-aaacta--gaccctctccgggcacacgtgtaaattagagcggacaaaccactgacaactaacggaccca---aaaaagagggtaaaacaacaaaactcaata-aacaagaaaaacctattaa-aacaaccgttaacccaacacaggagtgccacttaaggaaagactaaaaggggaagaaggaactcggcaaacacaaacctcgcctgtttaccaaaaacaccgcctcctgcaaataatgtattggaggtcctgcctgcccagtgacaataggttcaacggccgcggtattttgaccgtgcaaaggtagcgtaatcacctgtcttttaaataaagacctgtatgaatggcaagacgagggttttactgtctcctccccccagtcaatgaaattgatctacccgtgcagaagcgggtataaaaacataagacgagaagaccctatggagctttaggcacacatcaaatatgtaaaaaaccaa-----atcttccaaaaaaaatgagaaaaacaagt---attaatgattaatt-gccttcggttggggcgaccacggggaaaaataaaacccccacatggaatgggtaaa-----attatcctaagccaagaaaaacaattctaagcaacaaa-atttttgaccaaaaacgacccagggactccctgagcaatgaaccaagttaccctagggataacagcgcaatcctttcccagagcccatatcaacgaaagggtttacgacctcgatgttggatcagggcatcctaacggtgcagccgctgttaagggttcgtttgttcaacgattaatagccctacgtgatctgagttcagaccggagtaatccaggtcggtttctatctatgaaagtgccttttcccagtacgaaagggccggaaaaggggggcccattctaaaagcaagccctaccacccactctctgaaaacaaataaagaagtaagggtgaacatccattag-------ccaaagattatggcatgtggcaattaaccgttgattcttttccactaatcacaaagacattggcaccctttatttagtatttggtgcttgagccggcatagtaggaaccgctttaagtctgctaattcgagctgaattaagtcaacctggagctctccttggagatgaccagatctataatgttatcgtaacagcacatgcctttgtaataattttctttatagtaataccagttataattggtggattcggcaattgacttgtgccactaataattggggccccagacatggcattccctcgaataaacaacataagcttctgattattaccaccatcatttcttctattattaacctcatctggagttgaagcaggggccggaacaggatgaactgtttatcccccactatcagggaacctggcccacgctggggcatcagtggacctaacaatcttttctctacacctagcaggtgtctcatccatcctgggggccattaactttattactactattattaatataaaaccaccagccactacacaatatcaaacccccctatttgtatggtctgttttaatcactgccgttctactacttttatcactccctgttcttgctgcgggtattacaatgcttttaacagatcgaaatcttaataccaccttctttgacccagctgggggaggagacccaattctttaccaacacctattctgattctttggtcacccagaagtatatattttaatcctaccaggtttcggaataatttcacatattgttgcctattactctggtaaaaaagaaccattcggctacataggaatagtgtgagctataatggctattggtcttttaggctttattgtctgagcacatcatatgtttacagtaggaatagatgttgatactcgggcttactttacatcagctacaataattattgctattccaacaggggttaaagtttttagctgactggcaactctacatggggggacaatcaaatgggacactccactcctatgagccctcggatttatctttctatttacagttggaggccttacaggcattgtactagcaaactcatctattgatattgtacttcatgacacatattatgtcgttgcacattttcattatgtcttatcaataggagctgtattcgcaattataggaggcttcgtccactgattcccgttattttctggttataccctacacagtctctgaac-taaaattcactttggggttatatttgccggagtaaacataaccttttttccacagcacttcctaggattagcaggaatacctcggcgttactctgactatccagatgcctacacactatgaaatactatctcctctattggatctctagtatcattaactgccgtagttttattcttatttattttgtgagaagcatttgctgcaaaacgggaagtaaaatgagtagaactaacaacctcaaacgttgaatgactacacggctgtcctccaccctaccacacattcgaagaaccagcgtatgtccaagtacaacccatggcacaaccctcacaactaggatttcaagatgcagcatctcccgtcatagaagagataattcacttccatgaccatgcattaataattgtttttctcatcagcactctagtgctttatattattgtagctatagtgtctacaaatttaacaaatacatac---attttagactcacaagaaattgaaattgtatggacaattctaccagcagtaattttaatccttattgccctcccatctctacgaattctctatttaatagacgaaatcaacgacccacacctgacaattaaagccgtaggacatcagtgatactgaagctacgaatacacagactatgaagacttagggtttgactcatacataattcctactcaagatcttacacccggtcaatttcgcttactagaagctgatcaccgaatagtaatccccatagaatctccaattcgagttctagtaacagcagaggatgttcttcactcatgggcggtcccctccctaggcgttaaaatagacgcagtcccaggccgcttaaaccaaatagcatttattgctgcccgtcccggtgtattctttggacaatgctctgaaatctgcggagccaatcacagctttataccaattgtagtcgaagcagtcccgcttcaacaattcgaaaaatgatcctcaataatactgcaag---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------cagatcttccagcccctccacgcgctgcgcaacgcggagaaggagctcctcccggggtaccaccccttcgagtggcagccggccctcaagggcgtgtccagcctgaccgcggtgggcatcatcgacggcctgtcgggctggtcggcgtccgtggacgactcgccgtcggacaccatcgcccgscgtttccgctacgacgtggccctggcgtcggccctccgggacctggaggaggacatcgtggagggcctgcgggagcagggcctggaggacagcgcctgcacrcgcttctccgtggtggtgaaggagtcgtgcgacgggatgggcgacgtcagcgagaagcacggcggcgggcccgcgctgcccgagaaggcggtgcgcttctccttcacggtgatgtcggtgtccgtgagggcrccgaggaggacgtgacgctcttccrggagcccaagcccaactcggagctgagctgccgccccctctgcctgatgttcgtggacgaggc-cgaccacgagacgctgaccgccatcttgggsccggtggtggccgagcgcgacgccatgaaggagagccggctcatcctgcccgtgggcggtctcccgcgctccttccgcttccacttccgcggcacgggctacgacgagaagatggtgcgcgaggtggagggcctggaggcgtcgggctccacctacatctgcacgctgtgcgacgccacgcgggcggaggcctcscagaacatggtgctgcacgccgtcacgcgcagccaccaggagaacggggagcgctacgagctgtggcgctccaacccctacggcgagtcggcggacgagctgcgcgaccgcgtcaagggcgtctccgccaagcccttcctggagacgcagcccaccatggacgcgctgcactgcgacatcggcaacgccgccgagttctacaagctgttccaggacgagatcggcgaggtgcaccggcgccccggcccggggcgggaggagcgccgscgctggagggccgtgctggacaagcagctgcggcagaggatgaagctgaagcccgtgatgcgcatgaacgggaactacgcccggcggctgatgacgcgcgaggcggcggaggccgtgtgcgagctggtgccgtccgaggagcggcggggggccctgcgggagctgatggagctctacctgcagatgaagcccgtgtggcgctccacctgccccgcccgcgagtgccccgaccagctgtgccgctacaccttcaactcccagcgcttcgccgacctcctgtcctccaccttccggcaccgctacgacggcaagatcaccaactacctgcacaagacgctggcgcacgtgcccgagatcatcgagcgggacgggtccatcggcgcctgggccagcgaggggaacgagtccgggaacaagctgttccgccgcttccggaagatgaacgcccgccagtccaagagcttcgagctggaggac---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------> Coryphaenidae_Coryphaena_hippurus
caaaggtttggtcctggctttactgtcagctttagctaaacttacacatgcaagtatccgccccccggtgaggatgcccttactcttc--ttgcactgaagataaggagctggtatcaggcacac-----aagctcagcccacaacaccttgctaagccacacccccaagggaacccagcagtgataaattttaagccataagtgaaaacttgacttagttaaggctaattagggttggtaaatttcgtgccagccaccgcggttagacgaatgacccaagttgacag-aatacggcgtaaagggtggttaggga--atattaatactaaagccgaacaccttccaagctgttatacgcttatgaagaactgaagcacaactacgaaagtggcttta-aacacctgaacccacgaaagctaagaaacaaactgggattagataccccactatgcttagccctaaacattgactgtttat---tact-aaacatccgcctgggaactacgaacattagtttaaaacccaaaggacttggcggtgcttaatatccacctagaggagcctgtcctataaccgataatccccgttaaacctcaccttctctcgcaatatcagcctatataccgccgtcgccagcttaccctttgaaggactaacagtaagcacaattggt-acaacccaatacgtcaggtcgaggtgtagcctatgagaagggaagagatgggctacattcactaa-catagtgaa-tacgaatagtatattgaaacatatacttgaaggaggatttagcagtaagcaggaaatagagtgttctgctgaagccggctcttaagcgcgtacataccgcccgtcaccctcgccaagccctacca-attattttttctaaatc-----acttataaagctaaggagaggaaagtcgtaacatggtaagcgtaccggaaggtgtgcttggataatc-gctaattagctagcctacctaac--aacccaatcaaatacttctactaacccctaataca-ct-----aaaaa-tattcaactaaaccattcat----cttccctagtataggcgatagaaaaggaa------taaaagagcaacagatatca----gtacc-gcaagggaaagctgaaagagaggtgaaaaagaccaataaagctaagaaaagcagagattacccctcgtaccttttgcatcatgatttagctagcaacattaagcgaagagcactttagtttaataccccgaaactaggtgagctactccaagacagcctattatagggcaaacccgtctctgtggcaaaagagtgggaagagctttgagtagaagtgacagacctatcgaacctagttatagctggttgcctgtgaaatgaatagaagttcagcctcccagcttctctcttcacctattgtacacacaaaacaatgatttagagaaactgtgagagttagtcaaaggaggaacagctcctttgaaacaagatacaacttttttaactgggtaaaga-tcatattattt-----aaagtaaaaaatctcagtgggcctgaaagcagccaccca-aaagaaagcgttaaagctcagatacaca--aaaaactatt-tatttagata-aacc-aatcttaaccccttagctttaacaggccgttccatactattatggaagtgattatgctaaaatgagtaataagag-agctt-aaggctctctcctggcacaagtgtaaaccggaaaggacttcccgccggaaattaacgtcccca-aa-aaaagagggaattgagtactttagaaaac-tacaagaagactactcaaaattaaaccgttaaccctacacaggagtgctctt-aaggaaagactaaaagaaggagaaggaactcggcaaaa-caagcctcgcctgtttaccaaaaacatcgcctcttgcaaaaaaagaataagaggtcccacctgcccggtgacacc-aatttaacggccgcggtatcctgaccgtgcgaaggtagcgtaatcatttgtcttttaaatggggacttgtatgaatggtataacgagggcttaactgtctcctccctcttgtcaatgaaattgatctccccgtgcagaagcggggatactctcataagacgagaagaccctatggagctttagatactaaggtagaccatattccataaccccttgt--------taaaggagtaaatctatgc--taatcctacccctat-atcttcggttggggcgacaatggggaaataaaaatcccccatgcggaacgggaaaaaagctacttccccaaattaagagtgacaactctaaattacagt-atttctgaccataaatgatccggcat-ttgccgattaacggaccaagttaccctagggataacagcgcaatccccttttagagcccacatcaacaagggggtttacgacctcgatgttggatcaggacatcctattggtgcagccgctattaagggttcgtttgttcaacgattaa-agtcctacgtgatctgagttcagaccggagtaatccaggtcagtttctatctatgtag-tattcttttctagtacgaaaggaccgaaaagaagaggcctatacttcaagtacgccttatc-ccaatctaatgaaaacatctaaattaggtaaaaggataca-----aaacttcagccttagagaaaggtgcgtgacaactacacgctgattttactcaacaaaccacaaagatattggcaccctttatttaattttcggtgtcttagcagggataacaggaacaggtttaagtcttctcattcgagctgagttaagccagcctgggtcacttctaggagatgaccaaacctataatgtcatcgttacagcacatgccttcgtaataattttctttatagttatgccaattatgatcggaggcttcgggaactgattaatcccactaatgcttggcgctcctgatatagcattccctcgaataaataacataagcttttgacttcttccaccatcatttcttctccttctagcctcttcaggggtagaagcaggagcaggaactggttgaacggtctacccacctctggcgggtaacttagcccatgctggggcctctgtagatttaacaattttctccctgcatttagccggggtatcatcaattcttggggcaatcaattttattacaactattattaatataaaaccccccacagtaacgatataccaaattccactattcgtgtgagctgtactaattacagctgtactactactcctatcacttcctgtcctagctgcgggaattacaatactgctaacagaccgaaatttaaatacagctttctttgacccagcgggaggaggggatcctatcctataccaacacctgttttgattctttgggcacccagaggtctacattcttattctcccaggattcggcatgatctcccacattgtagcttactatgcggggaaaaaagagcctttcggatatatgggtatagtatgagctataatagcaattggtctactagggttcattgtttgagctcaccatatgtttactgtaggaatagacgtagacacacgagcctactttacatcagctactataattattgcaattccaactggggttaaagtatttagctgacttgctaccttgcacggaggtaatctaaaatgagaaacacccctcttatgagccttagggtttatctttttatttactgtcgggggcttaacaggaattatcctggcaaactcctctttagacatcgttctccatgacacatactatgttgttgcccacttccactacgtgttatccatgggagctgtattcgctattgttgcagggtttatccattgattcccactatttacagggtacacccttcatgacacatgaac-aaaaatccatttcggagtgatgtttgtaggagtaaatttaacattcttcccacaacatttcctagggttagcagggatgcctcggcgatactctgactacccggatgcctacacactttgaaatacggtatcctctattggctctttagtttctttaattgcagtagtaatattcttattcattatttgagaagcactaactgctaaacgagaagtcctatctgtagaaatgactataactaacgtagaatgactacatggctgccctcctccttaccacacattcgaggagcctgcctttgttcaagcccgaaccundefinedundefined> Rachycentridae_Rachycentron_canadum
caaaggcttggtcctggctttactgtcagctctagctatacttacacatgcaagtatccgcgccccggtgaggatgcccttattcccc---tgc-ccggggataaggagctggtatcaggcaca---c--attcttagcccacgacaccttgcttagccacacccccaagggaccccagcagtgataaatcttaagctataagtgaaaacttgacttagttaaagctaattagagccggtaaacttcgtgccagccaccgcggttagacgaatggctcaagttgacaa-aatacggcgtaaagagtggttaggg--aatactaaaactaaagctgaataccttccaagctgttatacgcttatgaaggaatgaagcccaactacgaaagtggcttta-ttcacctgaacccacgaaagctaagaaacaaactgggattagataccccactatgcttagccttaaacattgatcatttat---tactaaaacatccgcctggaaattacgaacgtcagtttaaaacccaaaggacttggcggtgcttaacatccacctagaggagcctgtcctataaccgataacccccgttcaacctcaccttttcttgtaatttcagcctatataccaccgtcgccagcttaccctgtgaaggattagtagtaagcacaattggc-aatgcccagtacgtcaggtcgaggtgtagcatatgaaaagggaagagatgggctacattcgctaa-aatagtgaa-tacgaataatacattgaaacatgtatctgaaggaggatttagcagtaagttggaaatagagtgtcccactgaagccggctcttaagcgtgcacataccgcccgtcaccctcaccgagccccactt-gtttatttaactaaacc-----aatttttatgctaaggagaggaaagtcgtaacatggtaagcgtaccggaaggtgtgcttggataatc-gccaaatagctagccctaacccc-aaccccaacaatacacaatttataacccctaataca-cc-----acaaa-caccaaatcaaatcattttat---tttccccagtataggcgatagaaaaggaa------ccttagagctacag-aaaaa----gtacc-gcaagggaacgctgaaagagagatgaaa-agaccagtaaagcctaaaaaagcagagatttctcctcgtaccttttgcatcatgatttagccagtaccgttaagcaaagagccctttagtttaacaccccgaaactaggtgagctactccaagacagcctattacagggcaaacccgtctctgttgcaaaagagtgggaagagcttcgagtagaggtgacagacctatcgaacctagttatagctggttgcctgtgaaacggataaaagttcagcctcctggcttctcaattcatctcaaaacaatgactcaacgatatttaaagaaaccaagagagttaatcaaaggggggacagctcctttgatacaagacacaacttttttaagagggtaaaga-tcatattttta-----aaggtaaaatgtctcagtgggcctaagagcagccaccca-aaagaaagcgttaaagctcagacttaataatacaaccata-tatcctgata-tcag-aatcttatccccctagcattaacaggccgttccatgccaacatggaagtgataatgctaaaatgagtaataagag-agtcc--agactctctccaagcacacgtgtacatcggaaaggaccaaccaccgaaaattaacgtcccca-aa-aaaagagggcattggatcttctagcaaac-tacaagaaaataatccacaataacaccgttaaccctacacaggtgtgcattt-aaggaaagactaaaagaaagagaaggaactcggcaaagataagcctcgcctgtttaccaaaaacatcgcctcttgcaaataaagaataagaggtcttacctgcccagtgacact-cgtttaacggccgcggtatcctaaccgtgcaaaggtagcgtaatcatttgtcttttaaatagggactagtatgaatggtgtgacgagggcttaactgtctcctctctccggtcaatgaaattgatctccccgtgcagaagcggggataagctcataagacgagaagaccctatggagctttagatactaaggtagactagattaaattacttcacaa--------caaagaactaaaatcatca--ccaccctacccctat-atcttcggttggggcgacaatggggaacaa-aaatcccccatgcggaacgggagcaaaacttcctcctcaaattaagagtgacaactctaagttacagt-acttctgaccacaaatgatccggca--atgccgattaacgaaccaagttaccctagggataacagcgcaatccccttttagagcccgcatcaacaagggggtttacgacctcgatgttggatcaggacatcctaatggtgaaaccgctattaagggttcgtttgttcaacgattaa-agtcctacgtgatctgagttcagaccggagtaatccaggtcagtttctatctatgtaa-taaacttttccagtacgaaaggaccgagaagaagaggcccatgcttacgatacgcctcctc-cttaactaatgaagacatctaaataagataaaaggatataaaattaaattatggccttaaagaaaggcgcgtgacaactacacgctgattttactcaaccaaccacaaagacattggcaccctttatctagtattcggtgtcttagccggaataacaggaacaggcctaagtctcctcattcgagcagaattaagccaacctggctccctactgggagacgaccaaacctacaacgtaatcgtaacagcccacgccttcgtaataatcttctttatagtaataccaattatgatcggaggctttgggaactgacttattcctctaatgctaggcgcccccgatatggctttcccccgtataaataatataagtttctgactacttcccccatcattcctcctgctgctagcctcttcaggtgttgaagctggagcagggactggttggacagtttacccacctctggcgggcaacctagcacatgcaggagcctctgttgacttaactattttctcccttcatcttgcaggggtgtcttcaattctcggggctattaattttattacaacaattattaacataaaaccaccaactgtgactatgtaccaaattcccctcttcgtatgggctgtcctaatcactgccgtccttctcctcctctcactcccagtcctggctgctggcattactatactgcttacagaccgaaatttaaatacagccttctttgaccctgcaggagggggtgacccaattctatatcaacacttattctgattcttcggccacccagaagtatatattcttattctcccaggatttggtatgatttcccacattgtagcctactacgcagggaaaaaagaaccctttggctacatgggcatggtctgggctatgatagccattggccttttagggtttatcgtttgagcccaccatatatttacagtaggtatagacgtagacacacgtgcttacttcacatccgctactataattatcgcaattcctacgggggttaaagtctttagctggcttgctaccctgcatggaggagacctcaaatgagagaccccccttctatgggccctagggttcattttcctattcacagttggtggcttgactggaattattttagcaaattcttctctagacatcgtccttcatgatacatactatgttgttgcccacttccactatgtactatcaataggggctgtatttgccatcgttgcaggatttatccactgattccctctatttacaggatatacccttcacgacacatgaac-taaaattcactttggagttatatttgtaggagtaaacctaacctttttcccacaacacttcttagggctagcaggaatacctcgacgatattctgactacccagatgcctacaccctttgaaacacagtttcttctatcggctctctagtctctcttgtagctgtagtaatattcctatttattatctgagaagcctttactgcaaaacgagaagtttcatctgtagaaatgacttctacaaatgtagaatgacttcacggctgccctcccccttaccacacatttgaagaacctgccttcgttaaaagccgaaacatggcacacccttcccaactaggcctccaagacgcagcatcccccctgatagaagagctactttacttttatgatcatgcctcaataattgtatttctgatttgctcctttgtactgtacattattacagtagtaataacctctcgtttctctgacaaacat---accctagactctcaagaagtagagactgtctgaactgttgccccagcagtagttctgatcgccattgctatcccatcccttcgaactctttacctaatagacgaaaacgactcaccacacctcacaatcaaagctatgggtcatcaatgatactgaagttatgagtatacagattatcaagaacttgcatttgactcttacataattcctacccaagaactagccatcggccagttccgacttttagaagttgaccaccgaatggtagtcccaatatcctcccctcttcgaatcctaatttcagctgaagatgtcctacactcatgagcaattcctgccctcggcgtaaaagttgatgcagtcccaggtcgtttaaaccaaactaccttccttgttacccgaccaggtgtattttacggccaatgctctgaaatttgtggtgcaaatcacagctttatgccaattgtagttgaatcagtccccctagaacacttccaaaactgaactacccttcttcttgaag---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------cagatctttcagcccctgcacaccctccgagcagcagagaaggagcttctccctggctttcaccagtttgaatggcagccagctctcaagaatgtgtcaacatcttgcaatgttggcattattaatgggctctctggatgggcttcctcggtggatgactccccagctgacaccatcactcgaaggtttcgctatgatgtggcactggtgtcagcattaaaggatctggaggaggacatcatggaggggctgagagagagtgggttggaagacagtgcttgcacctcctttactgtcatgatcaaggaatgctgtgatggcatgggcgatgtcagcgagaagcatggtggaggaccagttattcctgagaaggctgtacgtttctctttcactgttatgtctatctctgtgacgatgaggggagggaggttaccatcttcaccgaaccaaggccaaactcagaactgtcctgtaagcccctttgcttgatgtttgtggatgagtc-agaccacgagacactcacagctctcctggggcctgtagttgcagagcgtaatgcaatgaaagagagcaggctcatcctagccataggtggcctgcctcgctccttccgcttccacttcagaggtacgggatacgatgagaagatggtgcgagagatggaaggcctggagtcctcagggtcctcatatgtctgcactctatgcgactccagtcgggcagaggcctctcaaaacatggtgctacactccatcacccgctgccatgaagaaaacctagatcgttacgaaatatggagaaccaaccccttctctgagtctgcagatgaactgcgagacagagtcaaaggggtctctgcaaaacctttcatggagacccagcccacactggacgcattacactgtgacattggcaatgccactgagttctacaaaatcttccaggatgagattggagaagtgtatcaaaaggtcaaccccagccgggaagaaaggcgcagctggagggcagctctagataaacagctgaggaagaagatgaagcttaaaccggtaatgaggatgaatgggaactacgcccgcaggctaatgaccctggaggcggttgaggtggtgtgtgaactggtgccctcagaggagaggagggaggccctgagggagcttatgaggctctacctccagatgaggcctgtgtggcgcgccacctgcccagcaaaggaatgcccagaccagctgtgccgctacagctttaactcccagcactttgccgacctcctctcctccaccttcaaatataggtacaatggaaagataaccaattaccttcacaagactctggcccatgtgcctgaaatcatagagagagatggatccataggagcctgggccagcgaggggaatgaatcggcaaacaaactgttcaggcgtttcaggaagatgaatgcacgtcagtcaaaggccttt---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wkrótce zostanie przeprowadzona rewitalizacja. Planujemy postawienie:
- laboratorium chemicznego
- oceanarium z głowonogami
- pomnika Sknerusa McKwacza
- laboratorium chemicznego
- oceanarium z głowonogami
- pomnika Sknerusa McKwacza

Febra
straszna choroba



Przez stronę główną. Ostatni post w tym dziale to właśnie ta ankieta; zatem na stronie głównej był link do niej.

Chciałbym poruszyć temat zastanawiania się nad swoją własną przeszłością. Nie chodzi o dawną historię bitew, królów itp. - a o własne działania. Co robiliśmy kilka godzin temu, kilka dni temu, kilka lat temu.
Zdaje się, że wiele autorytetów chwali rozważanie swojej przeszłości. Pitagoras zalecał swoim uczniom codzienną kontrolę własną. W wielu wyznaniach chrześcijańskich duże znaczenie ma rachunek sumienia. Benjamin Franklin podobną praktykę chwali w swojej autobiografii. Współczesne nauki o zarządzaniu radzą kontrolować projekt - mierzyć wyniki i oceniać je.
Z drugiej strony - są i argumenty przeciw. Wspominanie ujemnych zdarzeń z przeszłości może wzmacniać negatywne skutki przykrości. Może psuć relacje międzyludzkie, gdy przypomni nam się jakaś dawna niezgoda.
Pytanie jak wyjaśnić tę rozbieżność - jaka jest natura zalet, a jaka natura wad. Być może chodzi o rozważany okres czasu. Zwolennicy analizy przeszłości raczej zdają się mieć na myśli krótkie okresy. Przy rachunku sumienia bada się przedział od ostatniej spowiedzi - a nie cofa się w dowolnie odległą przeszłość. Pitagoras czy Benjamin Franklin chwalą kontrolę bieżącą, codzienną. Przeciwnicy wspominania przeszłości zdają się krytykować najbardziej wspominanie rzeczy bardzo dawnych, tak jakby wspominanie rzeczy nowszych wiązało się z mniejszym ryzykiem.
Inne możliwe wyjaśnienie to nastawienie samego analizującego. Można analizować z pewną nadzieją, wiarą że teraz będzie lepiej. Być może jest to kluczowe dla odnoszenia korzyści i dla minimalizowania ryzyka. Bo wspominanie przeszłości w smutnym nastoju będzie kierować ku rozżalaniu się z powodu dawnych przykrości, ku przypominaniu sobie najsmutniejszych rzeczy.
A wy co sądzicie o wspominaniu i analizowaniu przeszłości? Gdzie dostrzegacie wady, a gdzie zalety?
Zdaje się, że wiele autorytetów chwali rozważanie swojej przeszłości. Pitagoras zalecał swoim uczniom codzienną kontrolę własną. W wielu wyznaniach chrześcijańskich duże znaczenie ma rachunek sumienia. Benjamin Franklin podobną praktykę chwali w swojej autobiografii. Współczesne nauki o zarządzaniu radzą kontrolować projekt - mierzyć wyniki i oceniać je.
Z drugiej strony - są i argumenty przeciw. Wspominanie ujemnych zdarzeń z przeszłości może wzmacniać negatywne skutki przykrości. Może psuć relacje międzyludzkie, gdy przypomni nam się jakaś dawna niezgoda.
Pytanie jak wyjaśnić tę rozbieżność - jaka jest natura zalet, a jaka natura wad. Być może chodzi o rozważany okres czasu. Zwolennicy analizy przeszłości raczej zdają się mieć na myśli krótkie okresy. Przy rachunku sumienia bada się przedział od ostatniej spowiedzi - a nie cofa się w dowolnie odległą przeszłość. Pitagoras czy Benjamin Franklin chwalą kontrolę bieżącą, codzienną. Przeciwnicy wspominania przeszłości zdają się krytykować najbardziej wspominanie rzeczy bardzo dawnych, tak jakby wspominanie rzeczy nowszych wiązało się z mniejszym ryzykiem.
Inne możliwe wyjaśnienie to nastawienie samego analizującego. Można analizować z pewną nadzieją, wiarą że teraz będzie lepiej. Być może jest to kluczowe dla odnoszenia korzyści i dla minimalizowania ryzyka. Bo wspominanie przeszłości w smutnym nastoju będzie kierować ku rozżalaniu się z powodu dawnych przykrości, ku przypominaniu sobie najsmutniejszych rzeczy.
A wy co sądzicie o wspominaniu i analizowaniu przeszłości? Gdzie dostrzegacie wady, a gdzie zalety?


Fortunamente le piovre possono qui entrare










Na tym polu rosną alpaki.

Ja lubię popatrzeć jak inni strzelają, ale sam nigdy nie strzelałem.



Tak długie uszy to raczej lama.


Temat poruszany wielokrotnie; zamykam.

Ale miłe zwierzątko mnie zawołało


Chciałbym poruszyć pewien temat dość ogólny. Chodzi o dwa zjawiska ze sobą połączone:
1) Przesadna pobłażliwość do zła ukrytego, nawet jeśli jest bardzo duże
2) Przesadna surowość do zła jawnego, nawet jeśli jest bardzo małe
By wyjaśnić o co mi chodzi, dam przykład ekonomiczny. Są niegospodarni politycy, których idiotyczne decyzje powodują niesamowite marnotrawstwo pieniędzy publicznych. Straty są ogromne i dotyczą bardzo wielu osób. A reakcji w zasadzie brak. Niegospodarni politycy może są czasem w mediach krytykowani, ale nie są zamykani w więzieniach.
Z drugiej strony, rozważmy wyrwanie w biały dzień banknotu z ręki. Jest na to specjalne prawo (art. 115 § 9a KK; art. 278 § 3a KK), można za to mieć sprawę karną i iść do więzienia.
Coś jest nie tak, że zachowanie bardzo szkodliwe nie wiąże się z niczym szczególnym, zaś zachowanie uczciwie mówiąc dość błahe może być ukarane więzieniem. Przecedzają komara, a przepuszczają wielbłąda. Zachęcam do poszukania i rozważenia innych przykładów, gdzie w tej samej kategorii mamy z jednej strony tolerowane wielkie zło, z drugiej strony - nietolerowane małe zło.
1) Przesadna pobłażliwość do zła ukrytego, nawet jeśli jest bardzo duże
2) Przesadna surowość do zła jawnego, nawet jeśli jest bardzo małe
By wyjaśnić o co mi chodzi, dam przykład ekonomiczny. Są niegospodarni politycy, których idiotyczne decyzje powodują niesamowite marnotrawstwo pieniędzy publicznych. Straty są ogromne i dotyczą bardzo wielu osób. A reakcji w zasadzie brak. Niegospodarni politycy może są czasem w mediach krytykowani, ale nie są zamykani w więzieniach.
Z drugiej strony, rozważmy wyrwanie w biały dzień banknotu z ręki. Jest na to specjalne prawo (art. 115 § 9a KK; art. 278 § 3a KK), można za to mieć sprawę karną i iść do więzienia.
Coś jest nie tak, że zachowanie bardzo szkodliwe nie wiąże się z niczym szczególnym, zaś zachowanie uczciwie mówiąc dość błahe może być ukarane więzieniem. Przecedzają komara, a przepuszczają wielbłąda. Zachęcam do poszukania i rozważenia innych przykładów, gdzie w tej samej kategorii mamy z jednej strony tolerowane wielkie zło, z drugiej strony - nietolerowane małe zło.


Wydaje mi się, że bardzo dużo zastrzeżeń pod adresem generatywnego AI ma wspólne źródło. Najpierw następuje przyjęcie pewnych niejasnych intuicji na temat sztuki, potem z tych intuicji wyprowadza się różne postulaty. Myślę, że najlepiej zrobię wypisując kilka faktów, które mogą podważyć powszechne intuicje.
1. Sam termin ,,sztuka" tak jak dziś jest używany to rzecz dość późna. Można w słowniku łacińsko-polskim znaleźć słowo ,,ars" tłumaczone przez słownik jako ,,sztuka". Ale ,,ars" to może być też arytmetyka czy astronomia. W słowniku starogrecko-polskim znajdziemy słowo τεχνη, również oddane jako ,,sztuka". Ale τεχνη to może być też władanie państwem albo produkcja siodeł.
2. Oryginały starożytnych rzeźb greckich często były wykonane z brązu. I prawie wszystkie takie oryginały zaginęły (brąz łatwo przetopić na co innego). Zachowało się za to bardzo dużo rzymskich marmurowych kopii. Nie widać w pismach starożytnych poglądu by brązowe oryginały miały jakiegoś rodzaju pierwszeństwo przed marmurowymi kopiami. Dziś muzea są pełne marmurowych kopii i nie widać oburzenia że te kopie są nic nie warte i że prawdziwą wartość mają jedynie bardzo nieliczne oryginały z brązu.
3. Często dzieło obok ,,głównego" autora jest tworzone i przez pomocników. Jest standardem że manga ma wprawdzie jednego głównego autora rysunków, ale jest on wspierany przez asystentów, którzy dorysowywują szczegóły w tle, nakładają rastry itp. Rzeźbienie fryzu Partenonu nadzorował Fidiasz, ale pomagali mu w tym inni rzeźbiarze.
4. Niekiedy wyrażany jest pogląd że wartość sztuki polega na oryginalności, jednak w praktyce cenione są i dzieła wpasowywujące się w pewne kanony: sztuka starożytnego Egiptu, bizantyjska i bizantynująca sztuka sakralna, komiksy osadzone w rozbudowanych uniwersach (Disney, DC, Marvel) itp. Ludzie nadal chętnie kupują ikony Chrystusa Pantokratora i nie narzekają, że bardzo podobnych ikon jest mnóstwo.
1. Sam termin ,,sztuka" tak jak dziś jest używany to rzecz dość późna. Można w słowniku łacińsko-polskim znaleźć słowo ,,ars" tłumaczone przez słownik jako ,,sztuka". Ale ,,ars" to może być też arytmetyka czy astronomia. W słowniku starogrecko-polskim znajdziemy słowo τεχνη, również oddane jako ,,sztuka". Ale τεχνη to może być też władanie państwem albo produkcja siodeł.
2. Oryginały starożytnych rzeźb greckich często były wykonane z brązu. I prawie wszystkie takie oryginały zaginęły (brąz łatwo przetopić na co innego). Zachowało się za to bardzo dużo rzymskich marmurowych kopii. Nie widać w pismach starożytnych poglądu by brązowe oryginały miały jakiegoś rodzaju pierwszeństwo przed marmurowymi kopiami. Dziś muzea są pełne marmurowych kopii i nie widać oburzenia że te kopie są nic nie warte i że prawdziwą wartość mają jedynie bardzo nieliczne oryginały z brązu.
3. Często dzieło obok ,,głównego" autora jest tworzone i przez pomocników. Jest standardem że manga ma wprawdzie jednego głównego autora rysunków, ale jest on wspierany przez asystentów, którzy dorysowywują szczegóły w tle, nakładają rastry itp. Rzeźbienie fryzu Partenonu nadzorował Fidiasz, ale pomagali mu w tym inni rzeźbiarze.
4. Niekiedy wyrażany jest pogląd że wartość sztuki polega na oryginalności, jednak w praktyce cenione są i dzieła wpasowywujące się w pewne kanony: sztuka starożytnego Egiptu, bizantyjska i bizantynująca sztuka sakralna, komiksy osadzone w rozbudowanych uniwersach (Disney, DC, Marvel) itp. Ludzie nadal chętnie kupują ikony Chrystusa Pantokratora i nie narzekają, że bardzo podobnych ikon jest mnóstwo.

1. Dwa typy for
Ja bym chyba spróbował osobno przenalizować dwa typy for.
Pierwszy typ to fora zasadniczo na temat niekontrowersyjny, gdzie jednak jest jakiś dział typu Hyde Park i tam są poruszane również tematy kontrowersyjne. Forum dotyczy np. gier planszowych, a w Hyde Parku ktoś zakłada temat o ekonomii. Tego typu dyskusje, pamiętam, zwykle przebiegały w bardzo dobrej atmosferze. Tam może faktycznie działać omówiony na filmie efekt, że wspólne zainteresowanie grami planszowymi nas jednoczy i kiedy rozmawiamy o ekonomii, to nie wyzywamy się od stalinowców.
Ale są też inne fora, fora z góry poświęcone pewnej idei - fora katolickie, fora protestanckie itd. (najłatwiej mi tu podać przykłady właśnie for religijnych). Zwykle na forum np. protestanckim faktycznie większość ludzi to protestanci; jednak takie fora nie są zasadniczo monolitami i zwykle jest kilka osób o odmiennym poglądzie. Obecność mniejszości innego poglądu jednak zwykle nie powoduje wielkich kłótni i dyskusje na takich forach i tak przebiegają w sensownej atmosferze. Niezależnie czy rozmawiają między sobą sami, w tym przykładzie, protestanci, czy też może np. dwóch protestantów z jednym katolikiem.
Tu ciężej mi wskazać co sprawiało, że przyzwoity poziom jest zasadniczo zachowywany. Być może jasno określenie natury forum ,,to jest forum protestanckie" hamuje nieprotestantów przed wybrykami; czując się gościem nie chcemy narazić się gospodarzowi. W drugą stronę, poczucie ,,i tak jesteśmy u siebie" może hamować większość protancką przed wybrykami; i tak z góry czujemy pewną przewagę i ta przewaga nam wystarcza; nie ma porzeby udowadniać swojej dominacji gdy ta dominacja i tak jest oczywista.
Media społecznościowe nie mają jasno określonego preferowanego poglądu i możliwe, że sprzyja to kłótniom. Wiem jednak, że pewne wydzielone fragmenty mediów społecznościowych, takie jak np. grupy na Facebooku, czasem mają określony preferowany pogląd. Ich temat trudno mi rozwinąć (bardzo, bardzo mało korzystam z Facebooka), ale może ktoś inny będzie miał tu jakiś fajny pomysł.
2. Fora w wychowaniu
Pamiętam że gdy byłem w wieku około 10-11 lat, to takie zagadnienia jak aborcja czy związki jednopłciowe* poznawałem w dużej mierze z dyskusji na forach. Były to fora pierwszego typu według przedstawionego wyżej podziału - np. forum było o grach RPG, ale w dziale typu Hyde Park był temat o aborcji. Sądzę z perspektywy lat, że zapoznawanie się z kontrowersyjnymi kwestiami poprzez fora było całkiem dobre. Pewne wady chyba dostrzegam, ale rozwinięcie tego tematu wymagałoby ode mnie dłuższego namysłu; póki co wystarczy że ogólna ocena jest pozytywna, a ewentualne zastrzeżenia - raczj nieduże.
Może warto rozważyć uogólnienie, czy nie jest może tak, że ogólnie dobrze by młody człowiek (dokładne granice wieku nie sposób podać) poznawał tematy sporne z faktycznych dyskusji (a nie z np. lekcji etyki, gdzie jeden człowiek - nauczyciel - nad wszystkim dominuje). W starożytnych Atenach i Rzymie dużą rolę w edukacji miało słuchanie debat na żywo; podobnie tradycyjna edukacja żydowska kładzie duży nacisk na studiowanie Talmudu, który to Talmud jest zapisem dyskusji rabinów. Może współcześnie i rozmowy na forach mogłyby pełnić podobną rolę (rozmowy na mediach społecznościowych - nie).
* jak teraz próbuję sobie to przypomnieć, to o ile o aborcji i związkach jednopłciowych dość dużo czytałem, to na tematy eutanazji i kary śmierci czytałem niewiele; może dobrze to odnotować
3. Co jest podobne do for
Sekcja komentarzy kojarzy się w pierwszej chwili tak jak na memie dwa posty wyżej - dno. Dotyczy to jednak przede wszystkim sekcji komentarzy na portalach z newsami o polityce. Sekcja komentarzy na dobrym blogu może mieć bardzo wysoki poziom i przypominać forum. Może tytułowe ,,przywrócenie ery for" należy uogólnić do ,,przywrócenia ery for i blogów".
Ja bym chyba spróbował osobno przenalizować dwa typy for.
Pierwszy typ to fora zasadniczo na temat niekontrowersyjny, gdzie jednak jest jakiś dział typu Hyde Park i tam są poruszane również tematy kontrowersyjne. Forum dotyczy np. gier planszowych, a w Hyde Parku ktoś zakłada temat o ekonomii. Tego typu dyskusje, pamiętam, zwykle przebiegały w bardzo dobrej atmosferze. Tam może faktycznie działać omówiony na filmie efekt, że wspólne zainteresowanie grami planszowymi nas jednoczy i kiedy rozmawiamy o ekonomii, to nie wyzywamy się od stalinowców.
Ale są też inne fora, fora z góry poświęcone pewnej idei - fora katolickie, fora protestanckie itd. (najłatwiej mi tu podać przykłady właśnie for religijnych). Zwykle na forum np. protestanckim faktycznie większość ludzi to protestanci; jednak takie fora nie są zasadniczo monolitami i zwykle jest kilka osób o odmiennym poglądzie. Obecność mniejszości innego poglądu jednak zwykle nie powoduje wielkich kłótni i dyskusje na takich forach i tak przebiegają w sensownej atmosferze. Niezależnie czy rozmawiają między sobą sami, w tym przykładzie, protestanci, czy też może np. dwóch protestantów z jednym katolikiem.
Tu ciężej mi wskazać co sprawiało, że przyzwoity poziom jest zasadniczo zachowywany. Być może jasno określenie natury forum ,,to jest forum protestanckie" hamuje nieprotestantów przed wybrykami; czując się gościem nie chcemy narazić się gospodarzowi. W drugą stronę, poczucie ,,i tak jesteśmy u siebie" może hamować większość protancką przed wybrykami; i tak z góry czujemy pewną przewagę i ta przewaga nam wystarcza; nie ma porzeby udowadniać swojej dominacji gdy ta dominacja i tak jest oczywista.
Media społecznościowe nie mają jasno określonego preferowanego poglądu i możliwe, że sprzyja to kłótniom. Wiem jednak, że pewne wydzielone fragmenty mediów społecznościowych, takie jak np. grupy na Facebooku, czasem mają określony preferowany pogląd. Ich temat trudno mi rozwinąć (bardzo, bardzo mało korzystam z Facebooka), ale może ktoś inny będzie miał tu jakiś fajny pomysł.
2. Fora w wychowaniu
Pamiętam że gdy byłem w wieku około 10-11 lat, to takie zagadnienia jak aborcja czy związki jednopłciowe* poznawałem w dużej mierze z dyskusji na forach. Były to fora pierwszego typu według przedstawionego wyżej podziału - np. forum było o grach RPG, ale w dziale typu Hyde Park był temat o aborcji. Sądzę z perspektywy lat, że zapoznawanie się z kontrowersyjnymi kwestiami poprzez fora było całkiem dobre. Pewne wady chyba dostrzegam, ale rozwinięcie tego tematu wymagałoby ode mnie dłuższego namysłu; póki co wystarczy że ogólna ocena jest pozytywna, a ewentualne zastrzeżenia - raczj nieduże.
Może warto rozważyć uogólnienie, czy nie jest może tak, że ogólnie dobrze by młody człowiek (dokładne granice wieku nie sposób podać) poznawał tematy sporne z faktycznych dyskusji (a nie z np. lekcji etyki, gdzie jeden człowiek - nauczyciel - nad wszystkim dominuje). W starożytnych Atenach i Rzymie dużą rolę w edukacji miało słuchanie debat na żywo; podobnie tradycyjna edukacja żydowska kładzie duży nacisk na studiowanie Talmudu, który to Talmud jest zapisem dyskusji rabinów. Może współcześnie i rozmowy na forach mogłyby pełnić podobną rolę (rozmowy na mediach społecznościowych - nie).
* jak teraz próbuję sobie to przypomnieć, to o ile o aborcji i związkach jednopłciowych dość dużo czytałem, to na tematy eutanazji i kary śmierci czytałem niewiele; może dobrze to odnotować
3. Co jest podobne do for
Sekcja komentarzy kojarzy się w pierwszej chwili tak jak na memie dwa posty wyżej - dno. Dotyczy to jednak przede wszystkim sekcji komentarzy na portalach z newsami o polityce. Sekcja komentarzy na dobrym blogu może mieć bardzo wysoki poziom i przypominać forum. Może tytułowe ,,przywrócenie ery for" należy uogólnić do ,,przywrócenia ery for i blogów".

Warto wrócić do tematu po zakazaniu Twittera w Brazylii.
https://www.tvp.info/8204...iecie-portalu-x
https://bezprawnik.pl/brazylia-wolnosc/
https://wyborcza.pl/7,75399,31268265,cios-w-biznesy-elona-muska-platforma-x-zamknieta-w-brazylii.html
Zakaz nie jest związany z wiekiem.
https://www.tvp.info/8204...iecie-portalu-x
https://bezprawnik.pl/brazylia-wolnosc/
https://wyborcza.pl/7,75399,31268265,cios-w-biznesy-elona-muska-platforma-x-zamknieta-w-brazylii.html
Zakaz nie jest związany z wiekiem.

https://mruczek.wiki/Kenex_Samoch%C3%B3d_2020 ile dostanę za ten model?

Cieszy mnie, że zalinkowana strona mówi jedynie o rybach - zatem my, głowonogi, będziemy mieć spokój




W tym wątku przywołujemy karmela411 - przywołanie zakończone sukcesem






Z edukacją to boję się, że przy polskiej mentalności system fiński będzie kierować edukację w głupią stronę. Najlepiej to chyba pokazać na przykładach - spójrzmy choćby na to, jaką edukację proponuje się polskim harcerzom https://www.zhpharcerze.o...ci_Harcerzy.pdf To dobrze pokaże jak osobliwe są propozycje edukacji dla ludzi młodych nieco powyżej standardowego poziomu. Te sprawności są pewnym produktem mentalności polskiej i zapewne fiński system w polskich realiach wytworzyłby coś podobnego.
Zobaczmy wymogi na sprawność dot. wiedzy o grzybach.
To jest nauka od okropnie głupiej strony. Biologia Campbella omawiając grzyby tłumaczy wyższe jednostki systematyczne - czym są Basidiomycetes, czym Ascomycetes, czym Zygomycetes. Tutaj zamiast normalnej ogólnej wiedzy o grzybach jest samo rozpoznawanie nazw - samo w sobie jest to mało mądre. Na domiar złego użyte są same nazwy polskie - a nie normalne nazwy łacińskie. Jeszcze do tego aspekt zawodówki gastronomicznej - zamiast zachęcić do wiedzy akademickiej to jest zachęta do zawodu może i potrzebnego, ale mało mądrego i bez sensu zmuszać naukowca do pracy fizycznej. Zamiast uczyć biologa, uczy się kucharza. Jak ktoś chce być kucharzem to proszę, też można - ale po co przedstawiać to jako ścieżkę domyślną, a może nawet ścieżkę jedynę. Dobrze by było zostawić sprawność powyżej i nazwać ją np. ,,Grzybiarz-kucharz", ale utworzyć obok ,,Biolog-mykolog" (wie co do dikariont i że cytochalazyna wiąże aktynę).
Kolejna sprawność - Ministrant (!):
1. Zachowuje się poprawnie w kościele.
W czasie pobytu w kościele wykaże się znajomością
prawidłowego zachowania się (przyklękanie przed Sanctissimum,
sposoby witania się, mówienie szeptem, właściwe zachowanie się w
zakrystii itp.)
2. Zna odpowiedzi do Mszy św.
Umie posługiwać się liturgiczną książeczką do Mszy św. Odszuka
odpowiednie modlitwy eucharystyczne i prefacje.
3. Służy prawidłowo do Mszy św.
Zadzwoni bezbłędnie na wymienioną przez przeprowa
dzającego próbę część Mszy św. Przygotuje stolik z darami
ofiarnymi. Poprawnie zapali i zgasi świece na ołtarzu. Wie jak
zachować się przy służeniu w czasie Liturgii Słowa i Liturgii
Eucharystii. Służył przynajmniej do 10 Mszy św.
Stara się przynajmniej raz w miesiącu służyć, zwłaszcza w
polskim kościele.
4. Jest sobieradkiem zakrystii.
Zna symbolikę barw liturgicznych. Podaje księdzu prawidłowo
szaty liturgiczne, względnie ubierze go w nie i po rozebraniu,
prawidłowo ułoży szaty. Orientuje się w najważniejszych
księgach liturgicznych (mszał, lekcjonarz, rytuał, brewiarz, tablice z
modlitwami okolicznościowymi).
5. Umie służyć do nabożeństw z wystawieniem Najświętszego
Sakramentu oraz tradycyjnych polskich nabożeństw: majowe,
droga krzyżowa, gorzkie żale.
Umie służyć do ślubu, chrztu i pogrzebu.
Ja nie neguję wartości służenia przy liturgii, niemniej pewną wartość na też np. wiedza bibilistyczna. Dobrze by było obok sprawności ,,ministrant" utworzyć też np. sprawność ,,Biblista" i dać coś w stylu ,,przeczytał w języku oryginalnym wybraną księgę Biblii", ,,zna podstawy hebrajskiego lub starogreckiego"). Z szerokiej sfery religii sugeruje się jedynie ścieżkę bardzo daleką od wiedzy akademieckiej - a kogoś może by zainteresowała ścieżka bardziej akademicka. Nawet w sferze samej liturgii, można nie być ministrantem, a specjalistą w dziedzinie historii liturgii, reform liturgicznych itd.
Byłoby bardzo źle gdyby mieć jedynie kucharzy i ministrantów, a mieć zero mykologów i biblistów. I boję się, że polska mentalność udupi młodzież lubiącą rzeczy bardziej akademickie, zamiast podręcznika akademickiego wciśnie sprzęt kuchenny. W wychowaniu dzieci proponuje się, by dzieci miały ,,obowiązki domowe" i np. uczyły się gotować - a nie żeby dzieci jakiś system poznawania różnych nauk (jak podręcznik mykologii okaże się nudny, to można przestać go czytać i zobaczyć czy podręcznik hebrajskiego nie jest ciekawszy). Oczywiście, ja widzę że jednak większość ludzi woli gotować potrawkę z grzybów niż siedzieć nad książką akademicką i to jest ok - co jest nie ok to niedostrzeganie że jednak niektórzy wolą siedzieć nad książką.
O punkcie drugim pewno napiszę coś potem - teraz nie mam siły
Zobaczmy wymogi na sprawność dot. wiedzy o grzybach.
Cytat:
To jest nauka od okropnie głupiej strony. Biologia Campbella omawiając grzyby tłumaczy wyższe jednostki systematyczne - czym są Basidiomycetes, czym Ascomycetes, czym Zygomycetes. Tutaj zamiast normalnej ogólnej wiedzy o grzybach jest samo rozpoznawanie nazw - samo w sobie jest to mało mądre. Na domiar złego użyte są same nazwy polskie - a nie normalne nazwy łacińskie. Jeszcze do tego aspekt zawodówki gastronomicznej - zamiast zachęcić do wiedzy akademickiej to jest zachęta do zawodu może i potrzebnego, ale mało mądrego i bez sensu zmuszać naukowca do pracy fizycznej. Zamiast uczyć biologa, uczy się kucharza. Jak ktoś chce być kucharzem to proszę, też można - ale po co przedstawiać to jako ścieżkę domyślną, a może nawet ścieżkę jedynę. Dobrze by było zostawić sprawność powyżej i nazwać ją np. ,,Grzybiarz-kucharz", ale utworzyć obok ,,Biolog-mykolog" (wie co do dikariont i że cytochalazyna wiąże aktynę).
Kolejna sprawność - Ministrant (!):
Cytat:
1. Zachowuje się poprawnie w kościele.
W czasie pobytu w kościele wykaże się znajomością
prawidłowego zachowania się (przyklękanie przed Sanctissimum,
sposoby witania się, mówienie szeptem, właściwe zachowanie się w
zakrystii itp.)
2. Zna odpowiedzi do Mszy św.
Umie posługiwać się liturgiczną książeczką do Mszy św. Odszuka
odpowiednie modlitwy eucharystyczne i prefacje.
3. Służy prawidłowo do Mszy św.
Zadzwoni bezbłędnie na wymienioną przez przeprowa
dzającego próbę część Mszy św. Przygotuje stolik z darami
ofiarnymi. Poprawnie zapali i zgasi świece na ołtarzu. Wie jak
zachować się przy służeniu w czasie Liturgii Słowa i Liturgii
Eucharystii. Służył przynajmniej do 10 Mszy św.
Stara się przynajmniej raz w miesiącu służyć, zwłaszcza w
polskim kościele.
4. Jest sobieradkiem zakrystii.
Zna symbolikę barw liturgicznych. Podaje księdzu prawidłowo
szaty liturgiczne, względnie ubierze go w nie i po rozebraniu,
prawidłowo ułoży szaty. Orientuje się w najważniejszych
księgach liturgicznych (mszał, lekcjonarz, rytuał, brewiarz, tablice z
modlitwami okolicznościowymi).
5. Umie służyć do nabożeństw z wystawieniem Najświętszego
Sakramentu oraz tradycyjnych polskich nabożeństw: majowe,
droga krzyżowa, gorzkie żale.
Umie służyć do ślubu, chrztu i pogrzebu.
Ja nie neguję wartości służenia przy liturgii, niemniej pewną wartość na też np. wiedza bibilistyczna. Dobrze by było obok sprawności ,,ministrant" utworzyć też np. sprawność ,,Biblista" i dać coś w stylu ,,przeczytał w języku oryginalnym wybraną księgę Biblii", ,,zna podstawy hebrajskiego lub starogreckiego"). Z szerokiej sfery religii sugeruje się jedynie ścieżkę bardzo daleką od wiedzy akademieckiej - a kogoś może by zainteresowała ścieżka bardziej akademicka. Nawet w sferze samej liturgii, można nie być ministrantem, a specjalistą w dziedzinie historii liturgii, reform liturgicznych itd.
Byłoby bardzo źle gdyby mieć jedynie kucharzy i ministrantów, a mieć zero mykologów i biblistów. I boję się, że polska mentalność udupi młodzież lubiącą rzeczy bardziej akademickie, zamiast podręcznika akademickiego wciśnie sprzęt kuchenny. W wychowaniu dzieci proponuje się, by dzieci miały ,,obowiązki domowe" i np. uczyły się gotować - a nie żeby dzieci jakiś system poznawania różnych nauk (jak podręcznik mykologii okaże się nudny, to można przestać go czytać i zobaczyć czy podręcznik hebrajskiego nie jest ciekawszy). Oczywiście, ja widzę że jednak większość ludzi woli gotować potrawkę z grzybów niż siedzieć nad książką akademicką i to jest ok - co jest nie ok to niedostrzeganie że jednak niektórzy wolą siedzieć nad książką.
O punkcie drugim pewno napiszę coś potem - teraz nie mam siły

Strona 1 z 55
(CET +1:00 godzinę) Warszawa, Berlin, Bruksela, Paryż, Rzym
![]() | ![]() |
Strona wygenerowana w 0.385 sekundy. Zapytań do SQL: 11